Должностная инструкция
социального педагога
I. Общие положения
1. Социальный педагог относится к категории специалистов.
2. На должность социального педагога назначается лицо,
имеющее среднее
профессиональное образование (без предъявления требований к
стажу работы; стаж педагогической работы: от 2 до 5 лет; от 5
до 10 лет; свыше 10
лет)
или высшее профессиональное образование
(без предъявления требований к
стажу работы; стаж педагогической работы: от 2 до 5 лет; от 5
до 10 лет; от 10 до 20
лет; свыше 20 лет) или
квалификационную категорию (II, I, высшую)
4. Социальный педагог должен знать:
4.1. Конституцию Российской Федерации.
4.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и
федеральных органов управления образованием по вопросам
образования.
4.3. Конвенцию о правах ребенка.
4.4. Основы социальной политики, права и государственного
строительства, трудового и семейного законодательства.
4.5. Общую и социальную педагогику.
4.6. Педагогическую, социальную, возрастную и детскую
психологию.
4.7. Основы социальной гигиены.
4.8. Социально-педагогические и диагностические методики.
4.9. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
5. Социальный педагог подчиняется непосредственно
(директору учреждения;
иному должностному лицу)
6. На время отсутствия социального педагога (отпуск,
болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное
приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает
соответствующие права и несет ответственность за
качественное и своевременное исполнение возложенных на него
обязанностей.
II. Должностные обязанности
Социальный педагог:
1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию,
образованию, развитию и социальной защите личности в
учреждениях и по месту жительства обучающихся
(воспитанников, детей).
2. Изучает психолого-медико-педагогические особенности
личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды,
условия жизни.
3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы,
конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся
(воспитанников, детей) и своевременно оказывает им
социальную помощь и поддержку.
4. Выступает посредником между личностью обучающихся
(воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой,
специалистами различных социальных служб, ведомств и
административных органов.
5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической
работы, способы решения личных и социальных проблем,
принимает меры по социальной защите и социальной помощи,
реализации прав и свобод личности обучающихся
(воспитанников, детей).
6. Организует различные виды социально ценной деятельности
обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия,
направленные на развитие социальных инициатив, реализацию
социальных проектов и программ, участвует в их разработке и
утверждении.
7. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых
отношений в социальной среде.
8. Содействует созданию обстановки психологического комфорта
и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей),
обеспечивает охрану их жизни и здоровья.
9. Осуществляет работу по трудоустройству, патронату,
обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению
сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг
обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и
оставшихся без попечения родителей.
10. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их
заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и
молодежных служб занятости, с благотворительными
организациями и др. в оказании помощи обучающимся
(воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и
попечительстве, с ограниченными физическими возможностями,
девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные
ситуации.
III. Права
Социальный педагог вправе:
1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения,
касающихся его деятельности.
2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на
рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению
деятельности учреждения и совершенствованию методов работы;
замечания по деятельности работников учреждения; варианты
устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения
от структурных подразделений и иных специалистов информацию
и документы, необходимые для выполнения его должностных
обязанностей.
4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных
подразделений к решению задач, возложенных на него (если это
предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если
нет - то с разрешения руководителя учреждения).
5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в
исполнении им его должностных обязанностей и прав.
IV. Ответственность
Социальный педагог несет ответственность:
1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих
должностных обязанностей, предусмотренных настоящей
должностной инструкцией - в пределах, определенных
действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления
своей деятельности - в пределах, определенных действующим
административным, уголовным и гражданским законодательством
Российской Федерации.
3. За причинение материального ущерба - в пределах,
определенных действующим трудовым и гражданским
законодательством Российской Федерации.
С настоящей должностной инструкцией ознакомлен:
Дата. Подпись.
2024 ©
должностные инструкции
|