Должностная инструкция
учителя логопеда
I (первой) квалификационной категории
1.Общие положения.
1.1.Настоящая должностная инструкция разработана в
соответствии с законом РФ "Об образовании", на основе
тарифно-квалификационной харак теристики учителя-логопеда,
утвержденной Приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от
31.08.95 № 463/1268 о согласованию с Минтруда РФ от17.08.95.
№ 46 и в соответствии с Типовым положением об аттестации
педагогических и руководящих работников государственных,
муниципальных учреждений и организаций образования РФ,
утвержденным Приказом Ми-нистерства образования РФ от 17
июня 1993 года № 256, зарегистрирован- ным в Минюсте Россиии
15 июня 1993 года, регистрационный № 304.
При составлении инструкции учтены также Примерные
рекомендации об организации службы охраны труда в
образовательном учреждении системы Минобразования РФ от
27.02.95. № 92.
1.2.Учитель-логопед назначается и освобождается от должности
заведующим д/с.
1.3.Учитель-логопед подчиняется заведующему и
педагогическому Совету д/с.
1.4.Учитель-логопед является ответственным лицом за
сохранение имущества и инвентаря логопедического кабинета.
1.5.При увольнении учитель-логопед не претендует на ранее им
изготовленные пособия для организации педпроцесса.
1.6.На период отпуска или временной нетрудоспособности
учителя-лого-педа его обязанности могут быть возложены на
работника, принятого по срочному трудовому договору,
имеющего высшее дефектологическое обра- зование. Временное
исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на
основании приказа заведующего д/с, изданного с соблюдением
требова- ний законодательства о труде.
1.7.Учитель-логопед I (первой) квалификационной категории
должен иметь высшее профессиональное образование и стаж
работы в должности не менее двух лет.
1.8.Оплата труда учителя-логопеда I (первой)
квалификационной категории производится в соответствии с
требованиями, установленными ЕТС по 13 разряду.
1.9.Учитель-логопед работает по графику, составленному
исходя из 20-часовой рабочей недели и утвержденному
заведующим д/с.
1.10.Учитель-логопед I (первой) квалификационной категории
должен знать:
-Конституцию Российской Федерации;
- законы Российской Федерации;
- решения Правительства РФ и органов управления образованием
по вопросам образования;
- Конвенцию о правах ребенка;
- возрастную и специальную педагогику и психологию;
- анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
- методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в
развитии воспитанников;
- нормативные и методические документы по вопросам
профессиональной и практической деятельности;
- программно-методическую литературу по работе с
воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;
- новейшие достижения дефектологической науки;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
2.Должностные обязанности
Учитель-логопед I (первой) квалификационной категории
* осуществляет работу, направленную на максимальную
коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников;
* обследует воспитанников, определяет структуру и степень
выраженности имеющегося у них дефекта речи;
* комплектует группы для занятий с учетом психофизического
состояния воспитанников;
* проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению
отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных
функций;
* работает в тесном контакте с учителями и воспитателями,
посещает занятия и уроки;
* консультирует педработников и родителей (лиц, их
заменяющих) по применению специальных методов и приемов
оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом
развитии;
* ведет необходимую документацию;
* способствует формированию общей культуры личности,
социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных
программ;
* использует разнообразные формы, приемы, методы и средства
обучения в рамках госстандартов;
* реализует образовательные программы;
* обеспечивает уровень подготовки воспитанников,
соответствующий требо-
ваниям государственного образовательного стандарта и несет
ответствен-ность за их реализацию не в полном объеме;
* соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в
законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка;
* систематически повышает свою профессиональную
квалификацию;
* участвует в деятельности м/о и других формах методической
работы;
* осуществляет связь с родителями, (лицами, их заменяющими);
* выполняет правила и нормы охраны труда, техники
безопасности и противопожарной защиты;
* обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период
образовательного процесса;
* осуществляет руководство районными м/о учителей-логопедов.
по уровню квалификации:
* имеет знания и умения, превышающие требования стандартов
специально-го педагогического образования в области:
- основ теории и практики логопедии как междисциплинарной
науки;
- основ теории педагогики, возрастной психологии, валеологии
и возрастной физиологии;
- методик предупреждения и коррекции нарушений устной и
письменной речи различного этиопатогенеза, вторичных
отклонений развития личности воспитанника, коррекционного
обучения и воспитания;
- современных методов психолого-педагогической диагностики;
* в совершенстве владеет содержанием базового компонента
логопедии, занятиями по смежным дисциплинам.
Уровень теоретических знаний позволяет учителю-логопеду
вести коррекционную работу по различным методикам, с учетом
ведущего дефекта, возрастных и индивидуальных особенностей
воспитанников.
по уровню профессионализма:
* владеет современными педагогическими технологиями и
применяет их в практической деятельности:
- широким набором методов, приемов и средств предупреждения
речевых расстройств, коррекционного обучения (воспитания,
восстановительного обучения), обеспечивающих вариативность
коррекционно-образовательного (коррекционно-воспитательного)
процесса;
- элементами технологий развития личности по трем уровням:
эмоциональному, когнитивному, поведенческому;
- методами и средствами психолингвистической диагностики,
постановкой речевого диагноза;
- основными формами дифференциации речевых расстройств,
принципами комплектования групп воспитанников;
- основными методами формирования и развития речевой
функциональной системы, коррекции высших психических
функций, познавательных способностей, навыков коммуникации
воспитанников;
* владеет методиками анализа учебно-методической работы по
предмету;
* учитывает структуру речевого дефекта, индивидуальные и
возрастные особенности воспитанников при отборе содержания,
методов и форм учебно-коррекционной работы;
* умеет решать педагогические задачи с различными по уровню
развития речевой функциональной системы воспитанников,
интересов, состояния их сенсорно-моторного уровня, в том
числе применения различных методик и приемов коррекционной
работы;
* организует учебно-коррекционный процесс на высоком уровне
(оснащение логопедических занятий, кабинета);
* создает положительную мотивацию к выполнению игровых
действий, комфортный микроклимат в
коррекционно-воспитательном процессе;
по уровню продуктивности:
* целеполагание (планирование) учителя-логопеда способствует
выбору оптимальных средств, методов, приемов
учебно-коррекционной работы, что подтверждается
промежуточной и итоговой результативностью, статистической
отчетностью по результатам работы;
* практика работы учителя-логопеда способствует сохранению
контингента воспитанников, с которыми он непосредственно
взаимодействует.
3.Права
Учитель-логопед имеет право:
- свободно выбирать, разрабатывать и применять коррекционные
методики воспитания и обучения детей, работая в тесном
контакте с Советом педагогов;
- на досрочную аттестацию, повышение квалификации,
совершенствование своего профессионального уровня;
- на благоприятные условия для осуществления функциональных
обязаннос-тей;
- участвовать в работе общественных организаций д/с и вне
его;
- участвовать в управлении д/с в порядке, определенном
Уставом д/с;
- на защиту профессиональной чести и достоинства;
- пользоваться очередным оплачиваемым отпуском
продолжительностью 56 календарных дней не реже 1 раза в год.
4.Ответственность
4.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без
уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового
распорядка д/с, законных распоряжений заведующего или иных
локальных нормативных актов, долж- ностных обязанностей,
установленных настоящей инструкцией учитель-логопед несет
ответственность в порядке, определенном трудовым
законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей
в качестве дисциплинарного взыскания может быть применено
увольнение.
4.2.За применение, в том числе однократное, методов
воспитания, связанных с физическим и (или ) психическим
насилием над личностью воспитанника, учитель-логопед может
быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с
трудовым законодательством и законом РФ «Об образовании».
4.3. Виновных за причинение д/с или участникам
образовательного процесса, ущерба в связи с исполнением и
(или) неисполнением своих должностных обязанностей
учитель-логопед несет материальную ответственность в порядке
и в пределах, установленных законодательством о труде.
С настоящей должностной инструкцией ознакомлен:
Дата. Подпись.
2024 ©
должностные инструкции
|